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目的 以新工科、新醫(yī)科國家教育改革和軍隊改革新形勢下的軍醫(yī)學(xué)校地方生培養(yǎng)新特
點(diǎn)、新需求為背景，探究適合新形勢下軍校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)地方生的培養(yǎng)新模式。 方法 在全面分析
軍隊醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程（ｂｉｏｍｅｄｉｃａｌ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＢＭＥ）專業(yè)地方生教學(xué)面臨關(guān)鍵新形勢和存在問題
的基礎(chǔ)上，提出強(qiáng)化傳統(tǒng)“理論＋實踐”、創(chuàng)新“多元延伸”的教學(xué)培養(yǎng)新模式。 結(jié)果 實際教學(xué)調(diào)查反饋
和教研成果分析表明，教學(xué)新模式可顯著提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)意識，學(xué)生對行業(yè)發(fā)展和
個人職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知及規(guī)劃明顯增強(qiáng)，部隊人才保留效果明顯。 結(jié)論 新模式適用于新形勢下軍醫(yī)學(xué)院
校 ＢＭＥ 專業(yè)的地方生教學(xué)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，且該模式對同行具有重要的借鑒意義